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Tag: 不进位加 100以内的不进位加法 1.加法---《不进位加》 人教版《不进位加法》 不进位加（1）
    学情分析本课所讲授的“百以内的加减法(不进位加法）”是人教版二年级上册第二单元第一课时。本课的内容是在学生认识了100以内数的读写和组成，掌握了整十数加一位数及相应的减法和两位数加减整十数的基础上进行教学的。 对于二年级学生计算出100以内不进位加法的结果并不是难点，但是为什么这样计算学生却不明白。而且本节课学生接触竖式不久，之前没有足够学习经验，因此怎样才能让学生更好的理解竖式的算理，通过算理的理解总结出算法，最终能够正确计算是本节课我们的突破点。基于这样的考虑我们把“初步理解相同数位对齐，从个位加起的道理”，即“相同计数单位相加”的算理，定为本课教学目标的重点（突破“相同数位”）。 教学工具学生在已经学习了100以内数的认识,学习了两位数的读法和写法，还学习了整十数加整十数，两位数加一位数或整十数的口算方法，但还没有学过列竖式计算的方法（已经学习过两位数加一位数的列竖式方法，有一定的学习基础），以前用数小棒的方法计算，现在学习用竖式计算还需要小棒和计数器辅助。 二年级小学生的思维特点是从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维，其抽象逻辑思维离不开具体形象思维，以及学生的注意力集中的时间...(教案全文约1092字) 不进位加_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:41:35　 视频时长：00:12:39

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