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  2. 八年级道德与法治

  3. 第二单元 遵守社会规则 怎样尊重他人_第一课时_鞠老师_二等奖

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    学情分析《尊重他人》是人教版教材八年级上册《道德与法治》第二单元《遵守社会规则》第四课《社会生活讲道德》的第一个框题。在此之前，学生已经学习了第三课《社会生活离不开规则》，对社会规则有了初步的了解,这为过渡到本框题的学习起到了良好的铺垫作用。尊重是交往的起点，是最基本的道德要求，因此本框题在《社会生活讲道德》这一课中具有非常重要的地位。本框题由“尊重是交往的起点”和“尊重从我做起”两目组成,它既是对第三课《社会生活离不开规则》的延伸、又为后面的《以礼待人》的学习作铺垫,对整个知识体系的构建起到承上启下的作用。本框题所包含的道德修养方面的核心素养，是对学生进行品德教育的重要组成部分，因此本课显得尤为重要。教学工具1.进入八年级，学生对社会规则与道德关注更多了，学生开始重视和参与道德与法治学习，但学生的理解能力还不够，对一些知识缺乏体验。2.八年级学生正处于由青涩向成熟过渡的关键时期，心理发展具有明显的半成熟、半幼稚的特点，会对问题进行思考，但往往不够全面、准确。3.在与人相处方面，八年级学生可能出现闭锁性特证，尤其是在与家长交流方面，不愿与家长多沟通。与同学相处也可能会有一些偏激行为，某...(教案全文约815字) 第二单元 遵守社会规则 怎样尊重他人_第一课时_鞠老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:35:21　 视频时长：00:14:55

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