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    学情分析四年级学生学习积极性较高,学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习能力。《变化的魅力》中的“活动二”是画局部重复变形画。它借助生活中各种现象,使学生主要侧重对事物外形变化的关注,因此学生可以创造独特的新形象。教学工具课件，勾线笔，A4纸教学资源教学目标1、让学生学习局部重复变形黑白画的表现方法。2、使学生善于观察与发现，提升其观察与创新思维的变形的品质，发展其想象与个性创造的能力。 3、使学生养成关注生活、勤动脑、巧构思的学习习惯与生活态度，抒发乐于创造的精神。教学重难点1、让学生学习局部重复变形。2、学习黑白画的表现方法。教学方法讲授法，演示法，讨论法教学过程变形的魅力一、导入 1、设置情境：师：有一个名叫多奇的小男孩，他非常想拥有变形的神力，有一天，多奇收到一封神秘来信，谁能帮他读一读？生：我是变形王国的国王，欢迎你来我们家玩儿。师：多奇按照信上的地图走啊走啊，终于找到了信上所画的房子，来到了变形王国。他走进去一看，发现这个王国里的人物是这样的，出示图片（多个头，多只手的...(教案全文约894字) 第2课 变形的魅力_第一课时_栗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:32　 视频时长：00:34:04

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