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    学情分析四年级教材总的来说，本学期是第二学段的第四个学期，学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。针对四年级学情，本学期教材定位于知识初显型学习，建立从现象出发了解美术的教学策略，透过生活现象和美术现象展开多样化的学习活动，激发学生对美术学习的兴趣，注重在观察、感受、发现、了解、体验、尝试的过程中掌握美术基本知识及技能，注重观察、联想、记忆、想象以及综合探索能力和创新思维的培养，重视良好的学习习惯与情感、态度、价值观的形成，面向全体学生，全面提高学生的审美品位、美术素养和实践能力，有效开展学生喜闻乐见的美术教学活动。 本课的教材设置在于从生活现象中发现事物变形及从类术现象中探寻组织变化的趣味性与创造性，由此引入美术创作中的变形及变形表现手法的学习培养学生注重观察生活、善于利用生活现象开拓创新思维的学习习惯。本课属于“造型●表现”学习领域。通“画变形人物画”与“画局部重复的黑白画”及“画局部重组的想象画”等学习活动，有效地诱发学生的想象力与创造力。 活动一是画变形人物画，学习活动借助生活中的各种变形现象，使学生关注到事物的变形。在画人物变形画的过程中，认识美术创造表现方式方法...(教案全文约1366字) 第2课 变形的魅力_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:53:00　 视频时长：00:32:39

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