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Tag: 陀螺 20 陀螺 大班科学活动：《陀螺的秘密》 抽陀螺 玩陀螺
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    学情分析  《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。并体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。教学工具  我班学生语文基础较好。本次授课前，通过在线问卷工具“问卷星”对班级同学进行了课前学习情况分析，初步了解了学生对于批注方法的掌握情况和对于做批注上的疑难点。大部分学生已初步掌握做批注的方法，但对于掌握度还需加强训练，特别是从多角度对课文作批注，借助批注体会“我”心情变化的过程。教学资源1、运用在线问卷工具“问卷星”对全班同学进行了课前学习情况分析，学生已完成问卷。教师通过问卷调查结果“圆环图”，更直观的了解到了学生对于批注方法的掌握情况和对于做批注上的疑难点。这样教师能更好的掌握学情，调整教学重难点，让学生更好的练习作批注。 2、团队设计了前置性学习单，让学生夯实了字词基础，梳理了故事情节，为第二课时的授课打下基础。二案将一案的“...(教案全文约1343字) 第六单元 20 陀螺（）_第二课时_杨老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:04:00　 视频时长：00:14:06

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