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Tag: 陀螺 20 陀螺 大班科学活动：《陀螺的秘密》 抽陀螺 玩陀螺
    学情分析    本文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——人不可貌相，海水不可斗量。课文字里行间充满了童真童趣。  本文篇幅较长，以“陀螺”为线索展开叙述。第1至3自然段介绍陀螺的制作与玩法。第4自然段写“我”削制陀螺的经历。第5——7自然段写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。第8——12自然段写“我”的小陀螺战胜了大陀螺。第13自然段写“我”从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。课文花大量篇幅介绍陀螺的玩法、做陀螺的懊恼、得到陀螺的开心等内容，为下文写斗陀螺获得成功时无比欢乐和自豪的心情作了铺垫。  课文生动地呈现了儿童的生活。制作陀螺时，“嵌一颗滚珠”“钉上一枚铁钉”“四处寻找木头”“就差没把椅子腿拿来废物利用”，写出了孩子们的执着、认真。抽陀螺时，都爱比个高下，以至于“只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战”，有了一只好陀螺，“恨不得马上在马路上一显身手”，完全是典型的小孩子争强好胜的心理。课文还通过描写陀螺，从侧面淋漓尽致地表...(教案全文约2735字) 第六单元 20 陀螺 _第二课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:41:36　 视频时长：00:32:13

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