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  3. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第9课 秦统一中国_第一课时_李老师_一等奖

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    学情分析教材主要从措施的具体内容和作用两个方面去叙述。学习本部分内容，引导学生理解：秦灭六国，只是军事上的统一;秦朝建立中央集权制度，只是政治上巩固统一。但经济、文化的发展和交流还极为不便，影响到国家政治统一的巩固。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。秦统一后，秦始皇下令废除各国的旧货币，以秦国货币为基础，推行新的统一的货币制度。货币的统一，便利了商品的交换和物质的交流，有利于国家对经济的管理，促进各地的经济交流。秦统一货币是中国历史上第一次币制改革。同时，秦实现了中国历史上第一次度量衡制度的统一。教师可提问：“秦统一文字、货币、度量衡，有什么意义？”并组织学生讨论。在学生回答的基础上，由教师归纳总结。秦朝实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世也有深远影响。教学工具本课的教学对象是初一年级的学生，他们刚进入初中阶段进行学习，在知识水平方面，知道秦统一六国，但对其巩固措施基本不了解。在认知能力方面，见识和阅历较少，没有形成客观评价历史人物、历史事件的思维；理解能力有限，对一些专有名词或概念如：“度量衡”等理解有一...(教案全文约2283字) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第9课 秦统一中国_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 03:59:41　 视频时长：00:12:06

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