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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
    学情分析    找次品一课，我觉得是延续了四年级的烙饼问题，目的是为了优化，让学生经历操作、观察和归纳和推理的过程，找到解决问题的最优策略，从而提高解决问题的效率，节省解决问题的时间。从小教育学生要提高学习工作的效率，节省时间。同时也可联系可能性，让学生明白为什么分成三份，且尽量分才能所用次数最少。大家有什么看法？教学工具    学生对优化有一定的的接触，具备一定的观察和分析问题的能力，并找出简单的规律。但对找次品还是比较陌生，因为不能通过眼睛来观察，只能通过重量的不同来区分，而重量的不同，不能通过感觉，这就需要学生思考，借助什么工具能直观大反映出物体的轻重，从而找出次品。在知道用天平的方法后，找到称的次数最少的策略。教学资源这是我初步上课的教学设计和制作的课件。教学目标1、通过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决问题的策略的多样性及运用优化策略解决问题的有效方法。 2、培养学生动脑思考和动手操作，归纳和总结问题的能力。 3、让学生感受到数学在生活中的应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的问题。教学重难点...(教案全文约4210字) 8数学广角——找次品_叶老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:58:02　 视频时长：00:12:13

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