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Tag: 周长 圆的周长 什么是周长 周长是多少 长方形和正方形的周长
    学情分析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第七单元（83页） 周长一课是以学校的校园场景有看球场、通道、门窗等教学素材，意图让学生发现生活中的周长，再通过描一描、围一围、说一说、量一量等活动，让学生感知周长的存在，抽象出特征。 从教材编写意图来看，认识周长不是单纯的知识学习，而是一种体验性的活动，它包含了丰富的过程性目标。教学工具我们认为：1.整个教学过程应以教材为基础，并结合学生的实际创设多种感悟情景和活动情景，引导学生自主探索，全班交流图形的边、角，从而引出周长的概念。　2.进一步认识周长，并为后续的学习买下伏笔，从而沟通了知识的内在联系。　3.学生对于四边形并不是一无所知，但认识也不十分清晰，不同的学生之间认识存在差异，因此，本课的教学关键，是引导学生在亲身体验和交流中探索。教学资源教学目标1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出图形的周长。　　2.在解决问题的过程中通过信息技术、动手体验生活中的事物等方式来提高解决问题的能力。　　3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。教...(教案全文约910字) 周长_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:55:15　 视频时长：00:11:47

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