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    学情分析这次口语交际的主题是“请教”。请教不仅能让学生解决自己不能解决的问题，而且能帮助学生学会一项技能。当学生在生活中遇到困难或不懂的知识时，可以向别人请教。 教学工具学生在平时的生活中都有过向别人请教的经历，但在请教过程中，应该注意什么，学生不是很清楚，所以需要教师引导。教师需让学生在请教过程中注意要有礼貌，要知道给别人带去愉悦，别人才会愉快地帮自己解决问题。 教学资源教学目标 1.在生活中遇到困难学会请教别人。 2.通过情景学习如何有礼貌地请教别人。 3.感知请教在生活中的重要性，培养以礼待人的价值观。 教学重难点 教学重点： 学习如何有礼貌地请教别人。 教学难点： 学习如何有礼貌地请教别人。 教学方法 教学过程​一、情境导入 师：假装找东西，由此向同学们请教：“同学们，你们能帮帮我吗？怎么改掉这个丢三落四的毛病呀？” 生1：“可以用小本子记上要带的东西。” 生2：“可以先把要带的东西整理好。” 师：“你们真有方法，解决了我的大难题。谢谢你们！你看，在我遇到困难的时候我采取了什么办法？” 生：“向别人请教。” 师：“你们真聪明，让我们今天一起来看看怎样像别人请教。”（板书） ...(教案全文约616字) 口语交际：请教_戴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:54:03　 视频时长：00:12:40

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