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Tag: 氧化还原反应 第三节 氧化还原反应 第三节 氧化还原反应（第一课时） 新课标、新高考背景下的氧化还原反应考查之科学使用含氯消毒剂 第一章第第三节 氧化还原反应
    学情分析学生在初中学习了从得失氧角度研究的氧化还原反应、常见元素的化合价及原子结构示意图等相关知识；在本章第一节学习了分类的研究方法，而且高一的学生在认知、个性等方面有了进一步的发展，分析问题的能力明显增强，也已获得了初步的学习策略，具有自主学习的需求和自律能力，再者，学生刚刚进入高中学习，情绪和心理都处于兴奋状态。但还存在一些不足：由于缺乏相应的原子结构和化学键的知识，学生很难建立起氧化还原反应的本质是电子转移的认识，只能从化合价角度认识氧化还原反应；此外，学生对化学反应微观层面的认识较少，且存在模糊或不科学的认识。在这种情况下教学，必须注意学生的接受能力，从简单的开始，慢慢引入新知。教学工具多媒体设备教学资源教学目标知识与技能目标：1.学会用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应，并能准确判断；2.掌握氧化还原反应的本质和特征；3.通过教学培养学生思维的深刻性、逻辑性及学生的语言表达能力。过程与方法：通过分析氧化还原反应的本质和特征，逐步学会自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观：1.通过氧化还原反应概念的演变，让学生树立对立统一、发展的辩证唯物主义观点，培养科学的态度、...(教案全文约312字) 第三节 氧化还原反应_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:55:58　 视频时长：00:39:43

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