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    学情分析古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品，描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为意象，一动一静，动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，表现了初夏的情趣，表达诗人喜爱小池，热爱大自然的感情。除了“晴柔”这个词以外，本文浅显易懂，短小精悍,特别是“爱、惜、立”十分有趣，比较适合低年级学生的阅读，也是培养学生吟诵古诗，激发学生学习古诗兴趣的好材料，更是能在学生幼小的心田里播下民族文化的种子。   教学工具小学一年级的孩子记忆力强，在教学前，很多学生已经会流利地诵读这首诗了，但是理解不够，特别是“泉眼”并不熟悉，“晴柔”也很抽象。结合这一情况我把教学重点放在反复诵读诗句，理解，感悟、想象诗的美景上。教学资源课件来源：原创视频来源：好看视频游戏来源：通过希沃白板的课堂活动，根据教学目标制作而成。教学目标 1、认知目标：正确朗读课文，理解“立、尖尖角”在诗中的意思，体会动词巧妙之处。  2、能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。  3、情感目标：通过古诗感受大自然的美，体会古诗的韵律美和意境美。教学重难...(教案全文约971字) 课文2 小池_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:49:22　 视频时长：00:11:59

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