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    学情分析涂色问题是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第44页的内容。由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，因此教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。 教学工具通过几年的学习，学生已经具有一定的逻辑思维能力和综合运用所学知识解决问题的能力。另外，本节课对刚刚学完的正方体的特征这一内容具有很好的巩固及拓展作用。 教学资源课件、3×3×3阶魔方若干、探究记录单 教学目标1. 进一步认识和理解正方体特征； 2. 通过观察、列表、想象等活动经历“找规律”的全过程，培养学生的空间想象力，让学生体会分类、数形结合、归纳、推理等数学思想； 3. 在相互交流中，学会倾听他人的意见，提高小组合作的水平。 教学重难点重点：理解三面涂色、两面涂色、一面涂色和没有涂色的小正方体的位置和个数。难点：找出三面涂色、两面涂色、一面涂色和没有涂色的小正方体的规...(教案全文约773字) 探索图形_姚老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:43:15　 视频时长：00:13:29

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