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  3. 第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 地形图的判读 第四节　地形图的判读（第一课时） 等高线与地形图的判读
    学情分析  本节课节选自人教版地理七年级上册第一章《地球和地图》中的第四节《地形图的判读》。本节内容是在学习了地图三个基本要素的基础上，进一步学习如何在地图上辨认地面的高低起伏，将立体图形转换成平面图形，内容抽象，比较难掌握。等高线知识的学习，为地形图的学习以及后续等值线（如等温线、等降水量线）等知识的学习做了较好的铺垫，等高线地形图的判读则使学生从形象思维提升到抽象思维。 教学工具   七年级学生在空间想象、读图能力方面较差，且初次接触等高线，相对抽象，学生学起来比较困难。教师可以运用地形模型演示绘制等高线地形图的过程，让学生通过小组合作的形式动手绘制等高线地形图，逐步掌握等高线地形图的绘制原理和判读方法，同时对于山地不同部位名称，让学生小组合作，自主去观察、分析，激发兴趣，充分调动学生的参与性，培养其观察能力。 教学目标 【区域认知】认识世界主要地形区、中国局部地形区和湖南省主要地形区。 【综合思维】在景观图、示意图、分层设色地形图、等高线地形图上辨别五种主要地形，并说出各类型的主要特征。 【地理实践力】在地形图上获取海拔、起伏程度...(教案全文约628字) 第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 11:02:25　 视频时长：00:10:08

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