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  3. 第三单元 美术的世界 第三课 托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系_第一课时_刘老师_二等奖

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Tag: 托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系 第三课 托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系
    学情分析 本课内容涉及两个方面，一是美术作品中象征、隐喻手法的运用，二是这种手法跟艺术家生平的关系。隐喻之所以会跟艺术家的生平发生关系，是因为艺术家需要借助艺术形象把自己经历过的情感体验表达出来。实际上每幅作品表达隐含意义的方式都不一样，保持着自己的特点。例如有的通过形象本身说话，有的则需要通过语言（诗歌、题跋）来暗示。画面本身的造型因素也是一个重要方面,也就是说，最好不要离开美术作品的造型特点和形式语言来抽象、孤立地谈它们的象征意义。本课内容涉及到美术家表达独特的自我,跟借用、套用传统图式的关系问题.可以看出，借用传统的视觉图式不会束缚美术家的自我，实际上每个美术家画出来的具体形态都不一样，所赋予这些题材的情感内涵和主题思想也不一样。 教材内容分为植物的人格化，动物的人格化，静物的人格化，托物言志四个部分，所以内容较多，有些内容可以让学生自学，说出自己的理解，然后教师再加以补充说明，或组织相关讨论。 教学工具 教学对象是高中学生，身心发展水平已接近于成熟状态，互联网的普及，使学生有很多机会接触各种视觉形象。同时要认识到学生虽然对看到的东西充满好奇感，喜欢...(教案全文约1407字) 第三单元 美术的世界 第三课 托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:22:41　 视频时长：00:14:54

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