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  3. 第二单元 美术的历程 第六课 从传统到现代——西方现代艺术_第一课时_邓老师_三等奖

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Tag: 从传统到现代
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    学情分析一、教材分析： 《从传统到现代》选自湘美版美术鉴赏第二单元第六课第二部分。从内容上讲，本课的目的是理解社会变革与文化融合下西方现代美术的突破与创新，通过对各大艺术流派代表作品的鉴赏与分析，使学生对西方现代艺术有一个整体的理解与把握。课中我侧重部分有代表性的艺术流派将美术鉴赏与艺术创作相结合，让学生深入理解现代艺术的创作思路与流程，思考艺术走向现代化的方式和原因。本课设计符合新课标的指导精神，提高学生的美术核心素养，培养人文精神、完善人格。 教学工具二、学情分析 高中学生对新事物有着强烈的好奇心与求知欲，具有一定的分析评价与理解能力。本课内容颠覆了传统艺术结合审美感受再现客观自然的表现手段，容易引起学生的兴趣和探究欲望。另一方面，非理性化、形式化的表现方式、模糊甚至抽象的审美客体也导致学生理解起来难度偏大，我们农村高中的学生艺术基础并不扎实，审美素质差别大。所以在教学过程中，我采用了启发式教学帮助学生理解艺术家的创作思路、鼓励学生进行艺术创作，拉近学生与现代艺术的距离。 教学资源对现代立体主义观察方式的解读 资源获取：录制视频、后期剪辑教学目标三、教学目标 知识技能目标：了解...(教案全文约822字) 第二单元 美术的历程 第六课 从传统到现代——西方现代艺术_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:27:00　 视频时长：00:42:53

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