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    学情分析 一：指导思想与理论依据 《英语课程标准（2011版）》第四部分 实施建议中明确提出：注重语言实践，培养学生的语言运用能力， 强调各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。建议教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，在对教学活动实施建议当中，第四条明确提出，活动应有利于英语学科与其他学科的相互渗透与联系，以促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。 二：教材分析： 本课是人教版新目标7年级下册第3单元的第三课时，基于学生已经对语言知识有所接触，本课是知识的巩固和实际应用。本单元以“交通”（transportation）为话题，围绕功能“talkabouthowtogettoplaces"谈论出行方式，学习有关交通工具的词汇以及运用"how/howlong/howfar...询问去某地的方式、时间、距离，并能简单描述路线，这一话题是Unit2"Whattimedoyougotoschool?"的延伸，其拓展可为un...(教案全文约2674字) Unit 3 How do you get to school Transportation and travel_第三课时_赵老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 03:15:59　 视频时长：00:13:34

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