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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
    学情分析《找次品》是人教版实验教材五年级下册《数学广角》的内容。本节课以“找次品”为引子，清楚交待了问题的基本要求。然后从简单问题入手，层层递进步步深入，依托天平平衡原理进行不断推理，让学生经历“观察——猜想——验证”的探究过程，在探究的同时接纳并模拟类似的数学表达方式，让自己的思维更加清晰有序。整堂课的知识生成经历了由模糊到精细，从具体到抽象的过程，在思维方法上升到策略的高度，体验了化归、优化的美丽。教学工具1、解决问题的策略研究，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴，学习中对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。 2、天平在科学实验课上的使用经历，加上学习了等式的性质等知识时，学生对天平的结构、用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了很好的理解和掌握，明白每称一次天平，根据平衡状态，能确认三个盘内物品的次品情况（认识的基点）。 3、小组合作交流、自主探究的学习方式已为广大学生所接受，成为学生比较喜爱的主要学习方式，为了更好地分工、合作、交流，老师要设计合适的学习表...(教案全文约1390字) 8数学广角——找次品_徐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:08:22　 视频时长：00:17:18

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