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Tag: 量一量，比一比
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    学情分析《量一量，比一比》教材解读 本课是“综合与实践”主题活动。通过创设贴近学生生活实际的问题情境，让学生在量一量、比一比、议一议等数学活动中经历用身上的“尺”测量物体的过程，使学生充分自主地参与到实践活动的全过程。教材主旨意在让孩子在实践操作活动中，能选择合适的“单位”作标准，用不同的方式表示物品的长度或高度，积累丰富的测量经验，体会测量的实质。活动内容有3个层次。第一个层次是结合生活实际，巩固用尺子量物体长度、高度的方法，对所测对象形成清晰的表象。这里要选择合适的测量工具，让学生测量自己身体或身边物体的长度或高度，如教室长度、讲台高度、一庹、肩宽等。第二个层次是体会测量的实质，培养估测能力。会选择合适的“单位”，测量某种物体的长度。如教材中的“鳄鱼身长6米”应如何用合适的方式描述出来。学生选择不同“单位”进行描述，形成对6米的直观感知。第三个层次是让学生利用身边熟悉的“单位”作标准，来描述未知物体的长度或者高度。这个层次的活动形式更加开放。通过三个层次的活动，学生经历了解问题——抓住关键——应用知识——表述呈现——反思评价的过程，体会测量的本质，培养估测能力和数感，进一步建立长...(教案全文约1941字) 量一量，比一比_第一课时_谭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:00:04　 视频时长：00:15:28

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