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  3. 第二章 知识与数字化学习 学有良策 大展宏图 —— 善用思维导图软件 体验创新学习过程_第一课时_何老师_三等奖

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Tag: 体验数字化创新过程
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    学情分析本教学片段的内容采用粤教版《信息技术》必修1《数据与计算》第二章"知识与数字化学习”的“2.2.2体验数字化创新学习过程”中的讨论环节。主要通过让学生切身体验，经历运用思维导图工具进行自主学习、协作学习、探究学习的过程，从中感受到利用数字化学习工具的优势，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进信息技术学科核心素养达成。 主要知识点梳理： (1)学习使用思维导图软件，体验数字化学习过程。 (2)讨论使用思维导图进行学习的优势。教学工具1、知识与技能基础：通过问卷调查，了解到，学生在以前的学习过程中都接触过数字化学习工具，如物理课中用仿真模拟软件进行实验等；大部分都手绘过思维导图，但未使用过思维导图软件。因此，要借助信息化手段，提供优质的思维导图使用方法教学资源。 2、学习特点：高一学生虽然对信息技术的学习兴趣较强烈，但因文化课压力较大，加之学习信息技术的内驱力不够。因此，需要进行注重学习动机的适当引导。 3、学习喜好：信息技术课上更希望能进行实操，掌握实用技能，同时习惯了线上交流方式。因此，要重视将课堂还给学生，使其有足够的动手实操的...(教案全文约1787字) 第二章 知识与数字化学习 学有良策 大展宏图 —— 善用思维导图软件 体验创新学习过程_第一课时_何老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:53:44　 视频时长：00:14:00

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