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  3. 第二单元 我们好好玩 6 传统游戏我会玩_第一课时_黄老师_二等奖

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    学情分析传统游戏，体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心、娱乐自我的方式，也是人与人之间相互沟通的方式。传统游戏，游戏的用具可以就地取材，也可以自己动手制作，没有固定程式，学生在游戏过程中有很大的扩展和改造空间，这些对于培养学生的设计与制作能力，在游戏中积极思考与探索的能力，都有很好的帮助。本课以传统游戏为研究课题，帮助学生走向有创意的生活。游戏具有文化性和时代性，既是娱乐的方式，也是文化的载体，是了解不同文化和时代的窗口。传统游戏是引导学生走向传统与过去的桥梁；对不同文化中的游戏的了解，更是开阔学生多元文化视野，引导学生初识文化差异的途径。借助传统游戏这一话题，通过调查采访调查、参与体验等方式，可以对学生进行初步的社会探究能力的培养。教学工具二年级孩子探究欲望强、模仿能力强，好动、求新。本课在玩中学知识，了解传统文化，促进交流研讨，激活创新思维。教学资源   1、传统游戏我会玩调查问卷：根据学情，小组研讨后利用问卷星设计问卷内容。   2、传统游戏视频：通过互联网平台获取资源，根据教学需要，剪辑合成积极向上的传统...(教案全文约898字) 第二单元 我们好好玩 6 传统游戏我会玩_第一课时_黄老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:52:36　 视频时长：00:14:57

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