1. 您所在位置：
  2. 五年级语文

  3. 口语交际：走进他们的童年岁月_吴老师_第一课时

相关课程

Tag: 口语交际：走进他们的童年岁月
    学情分析  本次口语交际引导学生了解关于大人们童年生活的信息,以及不同年代童年生活的特点.能够提高学生与大人的亲密度,让学生初步感知时代的变迁,体会口语交际对于日常生活的意义。     教材第一部分先强调了童年的珍贵,再提出课外口语交际的任务一了解大人们小时候的生活。     教材第二部分对如何了解大人们的童年生活给予了指导。首先,指导学生选择想了解的对象。这个对象可以是亲人中的长辈.如祖父母、外祖父母、父母,也可以是非亲属关系的长辈.如邻居。接着,提示学生针对不同的对象列出问题清单,并以两个例子和泡泡指导列问题清单的两种基本方式:“问题清单一”示范从不同方面提问,了解大人学过的课文、做过的事、玩过的游戏等;“问题清单二”示范围绕“玩具”这一话题提出多个互相关联的问题,深入了解相关情况。然后,提出了与大人交流时的要求:第一,交际过程中要有良好的习惯,注意倾听的基本礼仪,即听人说话认真、耐心,尊重交际对象,不随意打断别人。这些也是高年段学生与人交流应具备的品质。第二,要注意把别人的回答记录...(教案全文约924字) 口语交际：走进他们的童年岁月_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:49:16　 视频时长：00:09:08

汇编资源推荐