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    学情分析《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事。本文讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，他们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。他们用浓浓的真情在山顶和山脚间架起了一座友谊的长桥。 教学工具《语文课程标准》指出：结合上下文和生活实际了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。本文是一篇全文不注音的课文，旨在引导学生运用一年级的学习方法，再结合本学期学习到的部首查字法，自主识字，自主阅读。二年级的孩子在识字方面已经有了很大的进步，但在朗读上还有所欠缺。朗读融语言的吸纳与表达于一体，既是内化语言的途径，也是训练表达的有效手段。教学资源教学目标尝试通过想象画面，有感情地朗读课文。 教学重难点1.尝试通过想象画面，有感情地朗读课文。 2.在有感情地朗读中，体会松鼠想要和小熊交朋友的心情。 教学方法教学过程一、想象画面，朗读第二自然段师：孩子们，山顶的松鼠和山脚的小熊之间发生了什么事情呢？我们先来读一读第二自然段。 1. 师生合作，齐读课文。     师：有没有人想要单独展示展示？ 2.&...(教案全文约747字) 23 纸船和风筝_姚老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:41:33　 视频时长：00:12:56

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