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Tag: 正负数 “方程数”与正负数“
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    学情分析《正负数》一课是北师大版四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时，它的上一课是《温度》，在这一节课中学生已经了解了可以在数的前面加"+"和"-"来表示零上温度和零下温度，而且也已经知道0℃既不属于零上温度也不属于零下温度。但并没有引入正数和负数的概念。在生活中，由于人们生活和生产的需要，有时仅仅用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思了，于是产生了负数。《数学课程标准》中指出“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。”数学源于生活，《正负数》一课中，教材通过正负数在生活中的一些应用实例，引导学生在认识温度的基础上，认识负数，感受、理解正负数在生活中的应用以及O的特殊意义，有一定的生活经验基础。通过负数的认识，使学生明白“数”不仅包括正的，还有负的，从而使学生对数的概念形成一个完善、系统的知识结构，为今后进一步认识负数打下基础 教学工具在上节课《温度》中学生已经了解了可以在数的前面加"+"和"-"来表示零上温度和零下温度，而且也已经知道0℃既不属于零上温度也不属于零下温度。但并没有引入正数和负数的概念。因此在教学时，教师应以学生生活中比较熟悉的...(教案全文约1840字) 七 生活中的负数 正负数_第一课时_陈老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 10:34:51　 视频时长：00:14:54

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