相关课程

    学情分析《乃呦乃》是一首简短的土家族民歌,2/4拍,旋律中只有“domisol”三个音,而且每个乐句的句尾最后一小节都是“solmido”顺序,音高、节奏完全相同。教学工具 三年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿,教学方法的设计上主要让学生在玩中学、玩中体验、玩中创造。引导学生主动学习,激发学生对音乐的兴趣。  教学资源教学目标: 1、能以准确的节奏和音准,欢快动听的声音,完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点,体验土家族民歌的风格和韵味。 2、引领学生走进土家族的山寨,再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验,感受音乐带来的快乐。 3、能够主动参与小组的活动,在活动中拉近于音乐的距离,感受学习的快乐和合作的快乐。教学重点难点: 感受并表现土家族歌曲的特点。 教学准备: 多媒体课件、教学图片、钢琴等。 教学方法: 情景教学法,引导启发法,听赏感知法,对比体验法,歌唱教学法,联想模仿法等。 教学过程: 一、组织教学,创设情境。 1、师生问好。 听音乐进教室,肢体语言渲染。 2、导入新课,聆听体验。 师:同学们,咱们祖国有56个少数民族兄弟姐妹,其中有个少数民族...(教案全文约1950字) (演唱)乃哟乃_杨老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 02:31:48  视频时长:00:14:58