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  3. 7 小数的初步认识 简单的小数加、减法- 解决问题例4_第一课时_李老师_一等奖

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    学情分析    三年级159班，这是一个历史遗留下来的大班额，人数超过了五十，而且因为处于城乡结合部，学生来源复杂，家长素质相差很远。“学困生”有10个左右。     我是从上学期11月份才开始接任这个班的数学教学，而且是第三任数学老师，经过这么几个月的了解，大致学情如下：    1. 学生较多，课堂组织教学要花一定的时间；    2. 学生基础很差，计算题20以内的加减法准确率很低，错误千奇百怪，表内乘法口诀不熟，关键还背诵错误，导致三年级的除法及两位数乘两位数这些内容学不好，正确率很低；“解决问题”很多学生看不懂题意；    3.优生不多，但学困生偏多，而且是学习习惯特别不好，部分家长也不好好配合，学习成绩无法提升；    4.值得欣慰的是，现在优生在不断增加，很多好习惯已经慢慢养成，与平行班的差距在慢慢减少，相信付...(教案全文约2272字) 7 小数的初步认识 简单的小数加、减法- 解决问题例4_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:34:48　 视频时长：00:43:29

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