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    学情分析《小马过河》是部编版语文二年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇课文主要讲述的是这样一个故事：小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中，遇到了一条小河，不知河水是深是浅，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，最后在妈妈的指示、指引下安全过河。本文以“过河”为线索，采取简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，自己也要动脑筋想想，亲自去实践才行的道理。 教学工具本课的教学对象是二年级的学生，进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，因此记字的速度加快，能够做到浅显的阅读。他们的自我表现意识和竞争意识较强，学习积极性高，接受知识快，且富有想象力和创造力。因此本节课的重点在于引导学生通过多种形式的朗读,读出小马的犹豫和松鼠的着急，感悟妈妈的教导“河水是深是浅，你去试一试就知道了”。 教学资源教学目标1.知识与技能：通过分角色朗读、男女赛读、师生共读等多种方式朗读课文，能读出恰当的语气。 2过程与方法：情景再现表演故事。多种方式朗读课文，能读出恰当的语气。 3.情感态度与价值观：学习课文让学生懂得，不能光听别人的，要动脑筋思考，亲自试一试，才能得...(教案全文约1581字) 14 小马过河_石老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 02:09:47　 视频时长：00:28:34

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