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  3. 第三单元 我们的公共生活 善待我们的“朋友”_第二课时_肖老师_一等奖

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    学情分析    本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的社区生活”里的第六条“体验公共设施给人们生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施。”  《大家的“朋友”》由两个板块组成。第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的“朋友"。本课时重点学习第二个话题，教材首先采用拟人化的手法，呈现了公共设施被破坏后难过地心情。“阅读角”主要让学生了解公共设施被破坏带来的危害，并通过“小调查”引导学生了解身边公共设施的现状。“知识窗"是让学生知道破坏公共设施是违法行为。教材第56页仍然采用拟人化的手法，描述了被破坏的公共设施的心声。而“小贴士”告诉学生如果发现公共设施被损坏，可以向有关部门报告。教材第57页设计了两个留白，分别引导学生想-想文明使用公共设施的金点子和反思自己使用公共设的金点子和反思自己使用公共设施的实际情况。教学工具    三年级孩子还处于以形象思维为主的阶段，喜欢感性的形象和情境，...(教案全文约1338字) 第三单元 我们的公共生活 善待我们的“朋友”_第二课时_肖老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:09:45　 视频时长：00:15:42

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