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Tag: 周长 圆的周长 什么是周长 周长是多少 长方形和正方形的周长
    学情分析    数学课程标准指出（2011）对周长的知识建议为“要结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。”认识周长这节课是学生已经学习了四边形、长方形和正方形，认识了这些图形的基本特征的基础上进行教学的，因此，只有让学生经历周长概念形成的过程，才能深化对周长知识的认识、运用。对比人教版、苏教版、北师大版三套教材对“认识周长”的编排，都是从生活中的实物为起始学习阶段，人教版教材呈现了树叶、三角尺、教学书的封面、钟面等实物图，再从实物图中抽象出和五角星、三角形、长方形、正方形等平面图形图形，北师版的编排与人教版类似，先绘制树叶与数学书封面的一周边线，在从实物中抽象出周长的概念，并且在“数一数”活动中直观地呈现直边平面图形的周长。苏教版则是通过指出三张形状不一样的书签边线来认识周长，并且以“试一试”活动深化学生对周长的认识。三个版本的教材都注重学生在体验活动中形成对周长的感性认识，教材旨在全方位、多角度帮助学生直观理解周长，丰富周长的模型，在体验测量周长测量的过程中初步体验化曲为直的思想。教学工具    三年...(教案全文约1127字) 7 长方形和正方形 测量周长_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:52:53　 视频时长：00:14:57

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