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  3. 4 分数的意义和性质 3.分数的基本性质_第一课时_唐老师_二等奖

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    学情分析《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。这一内容在分数教学中占有重要的地位，是在学生学习了商不变的性质、分数的初步认识、和分数的意义基础上进行教学的，它是以后学习约分、通分的依据，也是学习分数四则运算的必要基础；正是因为这个内容有着承前启后的关键作用，理解和掌握分数的基本性质显得尤为重要。教材通过例1概括出分数的基本性质，例2运用巩固分数的基本性质。先让学生通过折一折、涂一涂，比一比等一系列的直观操作活动帮助学生理解分数大小相等的算理，然后通过类比，利用商不变的性质来理解分数的基本性质。体现了新课标“让学生动手实践，自主探索，合作交流、亲历知识的形成过程”的要求。教学工具学生在三年级上学期已经初步认识了分数，知道分数各个部分的名称，能够读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小。还学习了简单的同分母分数的加减法。在本学期又学习了因数、倍数的概念，为学习本单元知识打下了基础。另外，本单元的知识概念较多，比较抽象，学生的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑。因此，在本节课中，化抽象为具体、直观，对于顺利开展教...(教案全文约1426字) 4 分数的意义和性质 3.分数的基本性质_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:45:30　 视频时长：00:44:40

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