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    学情分析  在我校的英语教研活动中，有位老师感慨道：“真不知现在的初中英语阅读尤其是九年级的英语阅读课该怎样上才有效果？”  的确，现在的中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力偏弱的现象。特别是我们农村中学，学生生源差，学生缺乏学习的主动性与良好的学习、阅读习惯，而且又得不到家长的支持与重视，英语学习资源匮乏。所以学生的英语阅读能力尤其偏弱。而现在的中考试题对阅读要求逐步提高，考察学生的阅读理解能力和技巧是试题的一个主要发展趋势。这就要求我们教师能够充分调动学生的自学积极性，让他们用已有的知识去获取、消化、处理大量的英语语言知识，引导学生学会在阅读的过程中分析判断、归纳总结和逻辑推理技巧。  现在我们农村中学学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。如:有些学生不明确学习英语的目的，不敢用英语表达，缺乏小组合作意识，针对这一情况，在教学过程中，我们尽量多设置一些小组活动；有些学生学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累，针对这种情况，我们尽量在课前放一些英语歌曲、英语小故...(教案全文约4036字) Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A 3a~3c_第一课时_邱老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:33:09　 视频时长：00:40:00

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