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  3. 第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读_第一课时_李老师_二等奖

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Tag: 地形图的判读 第四节　地形图的判读（第一课时） 等高线与地形图的判读
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    学情分析本节课从认识海拔高度和相对高度入手，了解等高线地形图的绘制和应用，重点训练学生掌握对等高线地形图的判读。 教学工具该节课具有一定的难度，尤其是对于刚刚接触地理的初一孩子来说，所以老师在讲授的时候应尽可能利用板图板画，教学模具来进行教学，降低难度教学资源《等高线地形图的原理 》视频获取于集体备课网，《红河谷电影节选蝴蝶图》是从百度上下载的视频教学目标知识与技能： ①理解等高线、等高距的基本概念。 ②初步学会从等高线地形图上估算不同地点的海拔高度和坡度的陡缓，在等高线地形图上识别主要的地形部位。 ③使学生了解动手实践的重要性。 教学重难点引导学生正确判读等高线地形图，尤其是等高线地形图各种地形部位及特点的判别，是本节课的教学重点和难点。 教学方法一、等高线的特点： ①同一条等高线上的各点海拔高度相等。 ②同一地图上的等高距相等。 ③等高线均为闭合曲线； ④等高线越密集，坡度越陡，等高线越稀疏，坡度越缓。 二、山体不同部位等高线形态： 山顶：等高线中间高四周低（一般标注有山顶图例） 鞍部：鞍部位于两山顶之间 陡崖：多条等高线重合 山脊：等高线由海拔高凸向海拔低 山谷：等高线...(教案全文约869字) 第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 11:02:40　 视频时长：00:31:27

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