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  3. 第四章 世界的气候 第一节 天气和气候_第一课时_张老师_一等奖

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Tag: 天气和气候 第一节 天气和气候 4.1天气和气候 天气和气候──地球大气的风云变化 天气和气候，天气符号
    学情分析   《天气与气候》这节最具有特色的一点是加强了对学生联系实际的能力培养。首先是以贴近生活实际的方法，将学生运动会期间最关注的天气状况作为切入点，引导学生联系天气对日常生活的影响。进而展开情境，以小丸子出游的方式来学习天气特点与天气预报，培养学生阅读和使用天气预报图的能力。 “天气与气候”对应的课程标准内容是“区分“天气“和”气候”的概念，并能正确“运用”。教材编写对于本条“标准”定位为：能够区分描述天气和描述气候的语言，并能正确描述某时的天气状况和某地的气候特征，学习的重点不在于理解什么是“天气”和“气候，而在于要描述某时的天气或某地的气候时，分别关注哪些要素以及两者的主要区别。为此，教材在文字表述上做了简单化的处理，只是对“天气”和“气候”的含义进行了简明扼要的表述，把重心放在了对“天气”和“气候”描述语言的差异上。考虑到“气候”相关内容在后面几节将做较为详细的阐述，在本节中所费笔墨甚少。而对于“不同的天气状况”则采用了符合七年级学生认知特点的景观图形式加以表达，旨在引导学生通过直观的图像信息，对不同的天气现象能做出正确的描述，如晴、雨、风力大...(教案全文约1416字) 第四章 世界的气候 第一节 天气和气候_第一课时_张老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:41:18　 视频时长：00:45:04

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