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    学情分析本节课教授的内容是人教版GoForit!(2014)九年级第六单元第一课时的内容，旨在导学生能学习一般过去时的被动语态的基本用法。并能用一般过去时的被动语态谈论一些物品被发明的时间、发明人和用途。整个单元紧紧围绕“物品被发明出来的历史”这一主题，由浅入深、由简单到复杂，从谈论一些日常用品的发明时间、地点、人物到最终介绍目前我们生活上的一些经典物品和活动展开，从听、说、读、写诸方面培养学生对这一话题的表达能力。由于教学内容紧扣学生生活，学生能积极投入，敢于表达自己的想法。同时，在谈论一些给我们生活带来便利的物品时，特别是在谈论他们用的最多、了解最深的物品的过程中，体会到了那些发明家的执着精神，从而帮助学生树立努力学习、积极向上的人生观。激发学生的发明热情，肩负起为祖国繁荣富强而奋斗的崇高使命。 教学工具这节课教授的学生英语基础有层次，部分学生有较好的英语学习习惯，对英语有较大的学习热情，但部分学生学习英语很吃力，有点跟不上。这个班的学生课堂行为习惯较好，但不够积极主动，需要老师利用教学活动来调动他们的积极性和表现欲望。 教学资源爱迪生的视频是从抖音上搜索的两个视频然后拼接而成的，...(教案全文约4759字) Unit 6 When was it invented？ Section A 1a-1c_第一课时_罗老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:35:55　 视频时长：00:41:51

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