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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
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    学情分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。在这节课的学习中，要求学生在所有的待测物品中找出唯一一个外观与合格品完全相同，只是质量有所差异的次品，且事先已经知道次品比合格品轻（或重）。   “找次品”的教学，旨在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样化，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性。   例1通过利用天平找出5个物品中的1件次品，让学生初步认识“找次品”这类问题及其基本的解决手段和方法，例题呈现了多种解决方式，注意让学生进行合作学习，小组交流，经历找次品的过程，另一方面注意引导学生体会解决问题策略的多样化。教学时，先让学生小组活动，利用准备好的学具进行试验，然后全班交流。没有天平可让学生利用画图模拟试验过程。运用推测的方法来解决问题。   例2通过让学生探索和比较找次品的多种方法，体会解决问题策略的多样性，运用优化策略解决问题的有效性。通过总结、猜测、归纳出优化方法的过程，进而培养学生的推理、抽象能力。  ...(教案全文约2001字) 8 数学广角——找次品_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:34:58　 视频时长：00:39:51

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