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Tag: 质数和合数 3.质数和合数（第二课时 和的奇偶性） 《质数和合数》课堂实录
    学情分析  《质数与合数》它是在学生已经掌握了因数和倍数的意义，了解了2、3、5倍数特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公因数和最小公倍数的基础，在本章教学内容起着承前启后的重要作用。教学工具   五年级的学生已具备一定的观察、分析、理解能力，掌握了一些学习数学的方法。学生对学习充满热情和好奇心，有主动参与的意识，迫切地希望体验探究学习的过程。因此，我根据教学内容选择了探究性的学习方式。通过体验与探究的活动，让学生亲历概念的自我建构过程，培养学生勇于探索的科学精神。教学资源【教学准备】1、教具准备:课件。2、小组合作表格。3、每个学生准备一张学号表。教学资源获取：1、自己制作。2、网络百度百科。教学目标【教学目标】　      1、知识与技能：使学生理解并掌握质数、合数的概念，并能进行正确的判断。　　2、过程与方法：采用探究式学习法，通过操作、观察自主学习-——提出猜想——合作、交流验证——分类、比较——抽象——归纳总结——巩固 提高学习过程，培养学生动手...(教案全文约1858字) 2 因数与倍数 质数和合数_第一课时_成老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:19:45　 视频时长：00:36:53

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