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  3. 第三单元 我们在公共场所 我们不乱扔_第一课时_苏老师_三等奖

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Tag: 我们不乱扔 10 我们不乱扔 10 我们不乱扔 教学设计
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    学情分析爱护公共环境卫生是文明的行为，也是每个公民应有的责任。对于二年级的学生而言，虽然有了一定的卫生常识，但是自觉爱护公共环境卫生，树立环保意识，还需要进一步引导。本课通过呈现脏乱、整洁的环境画面，让学生感受到整洁的环境对人们生活的重要性，通过思辨对话，引导学生人人能做到不乱扔，并且学会科学的垃圾分类，自觉养成爱护环境，主动对垃圾分类投放的好习惯。 教学工具学生的公共卫生常识还很缺乏，通过平时的观察、了解，发现绝大多数学生都是知道，却做不到，需要老师不断强化、监督与激励。比如，学期初经常教育学生在校园里不能乱丢废纸，见到废纸能主动捡起，扔到可回收垃圾桶。能把垃圾分类真正落实到行动中的还是一部分孩子。因为低年级孩子的年龄特征，自觉性不够，要让学生自觉养成爱护公共环境的习惯，树立垃圾分类的环保意识，还需要在日常的教育教学活动中多加引导。 教学资源    此课件师根据我的课程需要，自己制作模板做成的。之后还会随着教案的改动进行调整。教学目标1.通过比较不同的公共环境带给人的不同感受，懂得保护公共卫生不仅让人身心愉悦，更能体现一个人的文明素养。 2....(教案全文约1055字) 第三单元 我们在公共场所 我们不乱扔_第一课时_苏老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:12:11　 视频时长：00:18:45

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