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  3. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第9课 秦统一中国_第一课时_孙老师_三等奖

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Tag: 秦统一中国 第9课 秦统一中国
    学情分析大部分学生是通过初中历史课本以及电视剧如《寻秦记》《荆轲刺秦王》来了解秦始皇的，容易使学生对历史产生混淆。学生在了解了秦的暴政后，或者在观看了《孟姜女哭长城》后，评价秦始皇时，一半的学生会认为他过大于功，所以在讲解时需要重点讲述秦始皇的丰功伟绩。学生对历史非常感兴趣，有表演的欲望，抓住这一心理特点，调动学生更多地参与课堂。教学工具多媒体教学教学资源教学目标知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。过程与方法：识读《秦统一中国形势图》《秦朝的政治结构图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，注重分析总结得出结论。 3.情感态度与价值观：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，秦的统一在历史上具有重大的意义。 教学重难点教学重点中央集权制度和秦朝巩固统一的措施 教学难点中央集权制度 教学方法自主学习法，讲授法，讨论法教学过程秦统一中国一、创设情境，导入新课 播放歌曲《秦王扫六合》二、自主学习，梳理知识 1.秦国灭六国的原因有哪些？2.秦是如何灭掉六国的？3.秦统一中国有何历史意...(教案全文约2159字) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第9课 秦统一中国_第一课时_孙老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:44:50　 视频时长：00:39:20

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