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Tag: 中国的河流 听音乐，学地理—中国的河流 第三节 中国的河流 第二课时 滚滚长江 第三节 中国的河流：滚滚长江 第三节 中国的河流——《滚滚长江》
    学情分析  八年级学生学习地理还普遍停留于机械记忆方式，有部分学生花大量时间背记，而测试效果并不理想。为提高学生学习长江的效果，增进学生对长江的感性认知，采用多种教学手段、教学用图来充分调动学习热情，通过设置情境、勾画长江、诗词运用、角色扮演等方式来营造轻松学习氛围，进而培养学生解决问题的能力，提高学习效果。教学工具漂流回忆录、长江水系图、长江干流剖面图教学挂图等教学目标1、知识与技能：掌握长江的源流概况；理解长江是我国第一大河；了解长江各河段的划分及河段特征；了解长江的开发利用价值，并理解长江被称为“水能宝库”和“黄金水道”的由来；了解长江防洪及治理措施。2、过程与方法：通过创设漂流情境学习长江的源流概况；运用干流剖面图及河段特征综合分析长江的开发利用价值；通过“长江探宝”、“角色扮演”等活动来激发学生的学习热情；通过讨论长江防洪措施来培养学生解决问题的能力。3、情感、态度与价值观：通过学习长江的航运价值和水利建设成就来感悟长江对社会经济发展的影响；通过分析长江洪灾来强化学生的环境保护意识，培养学生保护家乡河流的使命感。教学重难点教学重点：长江的源流概况；长江成为...(教案全文约2471字) 第三节 中国的河流_杜老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:23:19　 视频时长：00:31:37

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