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  3. 第五课 木瓜恰恰恰（歌表演）_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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    学情分析五年级的学生接受能力较强，但是优点害羞，缺乏表现的欲望，可通过本堂课来激发学生，课堂可以多设置表演环节，让学生在参与中释放自我。这个年龄阶段的孩子没有进行过专业的声乐学习，在教学中适当贯穿发声练习，在教学恰恰恰的时候加入歌唱方法的指导，有利于孩子们更好的演唱歌曲教学工具学校现有打击乐（响板，握铃，串铃，三角铁，）水果电子琴教学卡片教学资源教学目标1、情感态度价值观：通过学习歌曲，提高学生音乐的学习兴趣2、过程与方法：通过歌唱及乐器伴奏，提高同学之间的合作意识3、知识与技能：掌握大切分的唱法，并在歌曲中感受合唱的魅力 教学重难点教学重点：通过学习能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。                 通过乐器伴奏，小组合作表演等多种形式，让学生在聆听与表演中巩固歌曲教学难点：掌握大切分节奏的唱法 教学方法谈话法练习法体验性音乐教学法表演法教学过程教学教学过程：（一）导入新课...(教案全文约637字) 第五课 木瓜恰恰恰（歌表演）_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:24:06　 视频时长：00:34:24

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