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  3. 第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动_第一课时_贺老师_贺老师_第一课时

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    学情分析九年级学生已经有了一定的历史知识的积累，对历史有一定的兴趣，但参与课堂活动的积极性不高，参与率也不高。还有学生的思维积极性不高，思维水平也不高。需要老师创设情境，设计一些课堂活动，激发学生兴趣，提高学生的学习积极性与参与率，完成教学目标，切实提高课堂教学效率。并将历史课堂打造为有思维度的高效的课堂。我们历史老师也要用个人教学思想影响学生思想与教学进程。教学工具多媒体技术---利用文字与图像音视频处理技术设计与制作课件（PPT），网页制作技术，网络技术--资料的搜集与处理保存等技术。制作小组合作课堂记分表及操作办法。教学资源教学目标2011年国家新义务教育阶段历史课程标准规定的学习目标：●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 本课教学三维目标：知识与能力目标：知识目标：学习与掌握文艺复兴运动的背景、时间与开始国家、思潮文化名人与作品或成就、影响（作用）等。能力培养目标：训练学生思维、表达、表演、分析、合作探究等方面能力过程与方法：教学过程各个环节都要贯穿“人文主义”思想主题；学生分小组合作探究与展示；引进适当的竞争机制，激趣，活跃课堂教...(教案全文约2320字) 第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动_第一课时_贺老师_贺老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:23:40　 视频时长：00:46:01

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