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    学情分析  四年级的学生正处在阅读理解高速增长的阶段，给孩子们及时的方法指导是很有必要的。我们的学生喜爱老师，却羞于出口；喜欢观察，却不知如何表达；感情真挚，却语言枯槁。教学工具  水果等道具，多媒体课件教学资源教学目标1、指导学生有感情地朗读课文2、理解课文内容，体会字里行间流露的师生互爱之情3、鼓励学生课外阅读，拓宽知识面教学重难点指导学生理解重点词句的含义，体会字里行间流露的师生互爱之情。教学方法质疑法 朗读法 讨论法  图文结合法等 教学过程教学过程一、激趣导入：（出示第一张课件）1. 谈话：同学们，课前老师想和大家玩个游戏。老师买来了一个水果，我想试试你们的鼻子灵不灵。请一个同学上台来蒙上眼睛，闻闻看，猜猜它是什么水果，猜中了，老师就把这水果送给他。谁愿意？2. 选学生上台完成游戏。3. 师语：同学们，有一个老师，她用水果考你们，那个老师是谁呢?(生语：是你，黄莉老师)4. 师语：那你们今后看见这苹果，就会想起谁呢？（生语：是你，黄莉老师）师小结：...(教案全文约1364字) 18 萧山杨梅_黄老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:22:02　 视频时长：00:31:12

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