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    学情分析部分孩子在幼儿园时曾经学唱这首同名儿歌,能唤起童年的美好回忆。因此,重点放在读出感情和识字板块。教学工具制作多媒体课件、背景音乐教学资源教学目标认识课后生字,重点指导两个难写字的写法;采取多种形式,有感情朗读和练习背诵课文,想象画面,感受美好;引导学生口头说话,练习叠词词组。教学重难点教学重点:认识10个字,会写2个字;有感情地读、背课文,想象画面,感受美好;结合课后的习题“小小的船”等叠词,口头练习:(     )的( ); 教学难点:有感情地读、背课文,准确写好2个字;口头练习叠词。教学方法以读带讲,在感情朗读中体会情感,想象画面;分类识字,引导学生发现生字的规律,提炼识字方法;教学过程《小小的船》第二课时一、图片导入:1.导入:看图,找出图片中哪一张是“小小的船”?2.今天学习第2课:《小小的船》,齐读课题。二、检测预习:1. 出示新词,指名带读。小船、两头、里面看见、闪闪的星星2. 开火车轮读、巩固。3、齐读词语。三、初读感知:1.教师范读课文;2.学生借助拼音,自由练习朗读。课件...(教案全文约870字) 课文1 2 小小的船_第一课时_彭老师_彭老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:20:52  视频时长:00:46:14