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    学情分析二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别好动的孩子上课不注意听讲，我行我素。 教学工具PPT课件   杨桃实物  五角星的杨桃图画   主题丛书教学资源教学目标1．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。2．通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。3．朗读课文，背诵最后两个自然段。教学重难点1．联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2．理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。教学方法情景教学法  朗读感悟法  提问法教学过程一、谈话导入师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？（点评：猕猴桃含维C.一天一...(教案全文约1248字) 课文_13 画杨桃_第二课时_黄老师 发布时间： 2023-03-18 22:19:20　 视频时长：00:44:11

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