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Unit 7 Whose is this?_第一课时_贺老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 本课教学采用多样化的教学手段,将听、说、玩、演、溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。《英语课程标准》中强调,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生能够用英语做事情,形成一定的综合语言运用能力。本节课,在《英语课程标准》的指导下,结合一级目标设计了丰富的教学内容,采用了多元化的教学手段拓展了学生学习和运用英语的渠道,帮助学生们真实地感受生活,体验生活,通过视觉和听觉激发他们的求知欲,并且鼓励他们大胆的使用英语进行沟通和交流,通过感知、体验、实践参与和合作,发展了学生的语言思维能力。 四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。 所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。因此需要老师在课上多用度媒体课件,运...(教案全文约1596字) 发布时间: 2023-03-18 22:11:57 视频时长:00:41:43