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Unit 10 Is he a farmer _第一课时_曾老师_曾老师_第一课时
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课件预览截图
学情分析本节课重点内容为询问职业,对于职业的单词学生对teacher有过接触,可以通过这个单词引入本单元,其他单词可以进行更多的操练,并在句型的不断操练中学习和掌握新单词。重点句型Isshe/hea...? Yes,she/heis. No,she/heisn't.回答部分比较简单。提问部分要加强引导。教学工具课件,头饰,单词卡。教学资源教学目标能听懂会说新单词farmer,teacher,postman,nurse,doctor,driver.理解重点句型。能听懂理解A部分,并了解一般疑问句的问答。进行相关情感教育,渗透学生对相关职业的正确认识,从而让学生形成初步的职业理想。教学重难点教学重点:能听懂理解A部分句型,并了解一般疑问句的问答。掌握B部分的新单词。教学难点:了解一般疑问句的用法,掌握新单词。教学方法游戏教学,问答教学,小组合作教学,情境教学,并进行小组展示及点评。教学过程准备活动运用一首国学经典诗歌‘悯农’进行引入,做到中西结合诗歌配上动作,激发学生兴趣课题导入请一个学生上台配合老师完成,导入课题:Isheafarmer...(教案全文约391字) 发布时间: 2023-03-18 22:11:34 视频时长:00:36:59