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  3. 第三单元 渡荆门送别_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 渡荆门送别 窥诗仙之浪漫——《渡荆门送别》《游洞庭湖（其二）》 “别”有一番滋味在心头 ——《渡荆门送别》教学设计
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    学情分析 157班158班，思维活跃，绝大部分学生喜欢学习诗歌，诗歌的朗诵和背诵，是学生喜欢的教学内容。这首写景抒情的诗歌，没有难字难词，绝大部分同学能运用已有的知识，独立完成诗歌内容的理解。我们的学生，阅读兴趣不浓，阅读量严重不足，学生的积累不够，对诗歌意象、意境的理解和赏析能力低。这需要老师的启发引导和点拨，并且要借助一定的教学工具来实现教学目标。教学工具多媒体课件 展台  网络 教学资源教学目标知识与能力了解这首诗的背景知识及思想内容，把握借景抒情、情景交融的表现手法。培养鉴赏古诗的能力。过程与方法小组合作探究，在反复诵读、理解诗意的基础上领会本诗。情感态度与价值观感悟诗人奋发进取的精神及作者的家国之思，激发热爱家乡、热爱自然的思想感情。教学重难点赏析诗歌的意境，培养鉴赏古诗的能力。教学方法自主合作探究   任务驱动教学法 讨论法 问答法 讲授法   教学过程教学设计一结合创作背景，图片导入，激发兴趣。 唐代伟大的诗人李白，出生于巴...(教案全文约1131字) 第三单元 渡荆门送别_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:33:47　 视频时长：00:43:28

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