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    学情分析本课内容是在学生已经学会利用WORD编排童谣文字的基础上，引导学习页面设置、插入图片及设置图片格式等操作的方法，对童谣进一步美化，使童谣图文并茂，主题鲜明突出。为下一课电子小报制作教学打好基础。鉴于学生已有了一定的WORD应用水平，本课应充分运用知识迁移，通过放手让自主探索、适时适机点拨、同伴交流共享等方法，使学生实现技巧体验和探索创新的双赢。教学工具多媒体网络教室     相关word文档及图片教学目标1、学会页面设置。2、掌握在word中插入图片及设置图片格式的方法。3、在完成童谣图文并茂的过程中，体验图片在表达信息方面的优势，感受创造乐趣。4、培养学生勇于尝试、自主探究、交流共享、创新设计的意识和能力。教学重难点1、重点：图片的插入及格式设置2、难点：图片的文字环绕方式教学方法自主探究法  尝试体验法教学过程教学过程一、激趣导入展示2幅（A图只有文字，B图为图文混排）反差较大的作品，学生观察比较后，认识到在文章中插入图片能使文章图文并茂。【设计意图】创设情境，激情导入，展示不同的作品，让学生观察对比，激...(教案全文约1062字) 第5课 童谣配图_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:17:10　 视频时长：00:30:37

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