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  3. 第三单元 图文并茂的古诗学习卡片——文字处理初学 第10课 古诗配图——图片的插入与设置_第一课时_谭老师_三等奖

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    学情分析 我校从五年级才开始设置信息技术课程，学生对于计算机的认识不深，能够熟练运用的软件较少，各个班学生的水平参差不齐，有的学生平时接触计算机较多，对于常用的办公软件比较熟练，但是不会描述操作步骤，有的学生接触计算机的机会不多，仅仅是一周一节课的时间，对于操作不熟练，因此，教学过程还应该根据不同的学生，做出适当的调整，真正做到因材施教。教学工具能连上互联网的计算机、教材教学资源教学目标 1.学会如何在word中插入不同来源的图片，包括本地图片及联机图片等； 2.熟练调整图片在文档中的位置、环绕方式及图片的大小； 3.提高审美意识，使图文协调、美观。教学重难点 1.教学重点：在文档中插入本地图片 2.教学难点：更改图片的环绕方式；教学方法 1.操作演示:教师讲授插入本地图片、环绕方式、图片大小的方法； 2.自主学习:学生自主操作插入联机图片； 3.任务驱动法:尝试让学生做一个图文协调且美观的古诗配图文档；教学过程一.导入 同学们好！上一次课我们学会了对word中的文字进行处理，今天我们将...(教案全文约741字) 第三单元 图文并茂的古诗学习卡片——文字处理初学 第10课 古诗配图——图片的插入与设置_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:54:52　 视频时长：00:36:56

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