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Tag: 诫子书 15 诫子书 第二课时 《诫子书》
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    学情分析     文言文的学习对于学生语文核心素养的养成具有极其重要的意义，但文言文言文分离、行文简练、古奥难懂，小学学习简易文言文，侧重于词句的翻译和篇章的背诵，使得七年级学生对于文言文的学习存在畏难心理和生疏感。学生没有掌握好文言文学习的正确方法，对于文言文学习的兴趣不够浓厚，学习方式方法过于僵化，学习效果不够理想，缺少对经典文言文人文内涵的领悟，陶情、益智、审美目标达成率低。本文是说理类的文章，相较故事色彩浓的文章，学生更缺乏学习兴趣。教学工具PPT课件教学资源教学目标1、熟读并背诵全文，感受文言文韵味悠长的特点；2、积累重点文言词语和文言知识；3、理清思路、理解文意、体会文章主旨；4、思考文章的现实意义，用以指导自己的人生。教学重难点1、朗读并背诵全文；2、积累重点文言词语和文言知识；3、理解文意，体会主旨，思考文章的现实意义；教学方法朗诵法：熟读成诵；讨论法：思考文本现实意义。教学过程《诫子书》教学简案1、预习检查：文言字词2、解题明体      书，书信。诫子书，劝...(教案全文约463字) 第四单元 15 诫子书_第一课时_丁老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:21:28　 视频时长：00:40:25

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